斗鱼

以“好学校”建设为主线，基础教育、职业教育集中亮相 山东教博会上看泉城教育新貌_我的网站

一 |     IT之家 7 月 21 日消息，在上周末（7 月 19 日）的 Power On 时事通讯中，彭博社的马克 · 古尔曼（Mark Gurman）指出，苹果出于多方面因素考虑，在指控 OpenAI 的 41 页诉状中，并未点名前苹果公司设计师乔纳森 · 伊夫（Jony Ive）。          　　8月21日—23日，2026山东省教育博览会在济南举办，600余家单位参展，一批创新成果集中亮相。         苹果公司于 7 月 12 日向美国加利福尼亚北区联邦地区法院提起诉讼，指控 OpenAI 及其硬件子公司 io Products 通过挖走苹果员工、获取内部文件和接触供应商等方式，盗用苹果商业秘密。         IT之家援引博文介绍，在诉讼文件中，苹果公司将矛头对准了以下几人：          Tang Tan：指控其在苹果任职期间（前 iPhone 产品设计副总裁）提前泄露供应商信息及机密，离职后诱导应聘者携带原型机、CAD 图纸等加入 OpenAI，并系统性转移供应链资源。济南统筹全市基础教育与职业教育集中参展，系统呈现济南教育改革实践的总体风貌与标志性育人成果。基础教育多亮点集中展示泉城研学服务平台亮相      　　济南市教育局副局长王志国介绍，在基础教育板块，济南市以新时代好学校建设为主线，集中展示了“十四五”以来济南市在立德树人、扩优提质、劳动教育、科学教育、五育并举、平安校园建设等各方面取得的新成效与新成绩。    Chang Liu：指控其在职期间指导现任苹果同事规避安全审查复制机密文件，面试前传授未发布项目复习要点，并建议改用私人通讯工具（如 LINE）进行违规交流。

二 |     Yu-Ting “Alyssa” Peng：在仍任职苹果期间，持续向已跳槽至 OpenAI 的刘畅泄露苹果内部保密硬件项目的核心信息，包括项目进展、供应商决策、工程细节等关键保密内容          古尔曼认为，苹果在诉状中未点名伊夫，其中最主要的原因是苹果公司认为关联性有限。王志国梳理了其中的几大亮点：首先是集中展示了新时代好学校建设的整体框架;其次是科学教育作为济南市承担的国家试点任务，展示了济南在科学教育方面取得的系列成果;此外，展示了济南市在落实“健康第一”教育理念、五育并举领域取得的新成效、新成绩。     　　在基础教育板块中，师生亮相，现身说法。

三 | 伊夫通过设计公司 LoveFrom 参与 OpenAI 硬件项目，但不负责招聘，也不处理日常运营。山东省济南阳光100中学小学部学生刘怡朵头上戴着的“缠花”饰品，是自己制作的。

四 |          第二个原因是伊夫和乔布斯遗孀 Laurene Powell Jobs 私交甚好，古尔曼指出 Powell Jobs 曾投资于 io Products，并且仍然支持 LoveFrom。“还有绒花、漆扇、金箔扇……这都是我们在社团中的作品。         Powell Jobs 虽然不是苹果董事会成员，也不是公司最大股东之一，但“Jobs”这个姓氏在库比蒂诺仍具影响力。消息称苹果公司在起诉 OpenAI 时，曾考虑是否要把伊夫写入其中，最终因为这一层关系而放弃。         第三个原因是舆论观感。”刘怡朵说。

五 | 济南市槐荫区医学中心实验学校美术教师李红欣带来的中草药标本与香囊等吸引了很多人驻足。伊夫于 2019 年离开苹果，并在 2022 年前担任付费顾问。李红欣说，学校地处医学中心区域，学校因地制宜，将中医药文化与劳动教育相结合，让学生在实践中学习中医药知识：“学校里有一片专门的种植地。

六 | 报道指出在库克执掌苹果公司后，库克更重视运营效率、制造和成本纪律，设计不再居于核心位置。”      　　此外，记者在济南展区还发现，济南泉城研学服务平台亮相，据济南市学生发展指导中心研学实践项目负责人梁勇介绍，该平台由济南市教育局开发，于今年上线，该平台解决了研学散乱、资源不集中等问题，前期在高新区试点当中，已有5000余名学生通过平台实施研学实践活动。         古尔曼认为如果苹果把伊夫拉入本次诉讼争议中，在法庭作证环节中，法官或者对方律师可能要求其回答对苹果设计地位变化的看法。大成殿模型、“泉城画卷”亮相      　　济南中职学校组团参展      　　在职业教育板块中，济南中职代表学校组团参展，各校亮出自身的特色教育成果，带来耳目一新的职业教育“新感知”。     　　“太漂亮了!”济南艺术学校带来的大成殿模型与济南旅游学校展示的“泉城画卷”吸引了人们驻足、拍照，也让职业教育的匠心与实力尽显。     　　济南艺术学校数字媒体艺术设计专业负责人殷珂介绍，大成殿模型是根据曲阜孔庙主殿按照1:40的比例进行复刻，运用到机械制图、雕刻和3D打印等技术，用1700多个零部件、小斗拱和20多个龙柱搭建而成。“大成殿是中国古代最高形式的古建制式，这次带大成殿来，也是想让更多人了解中国古建文化和榫卯文化。

七 | ”殷珂说。     　　济南旅游学校师生的作品“泉城画卷”则是用普通的日常食材制作而成。“师生用一晚上的时间，用胡萝卜、紫薯、芋头、黄萝卜、白萝卜等新鲜食材手工雕刻而成，画卷蕴含了济南诸多名胜古迹，用我们的匠心和技艺雕刻而成的赏心悦目的景观。”济南旅游学校烹饪专业负责人尹川介绍。

八 |      　　济南传媒学校则展示了数智教育新场景。“以3D裸眼设备为例，学生可以对它进行模型制作，再进行编程和交互处理。”该校数字媒体专业教师吕天鑫介绍，学校带来了数字媒体专业里比较前沿的技术，展示其是如何为课堂教学、美育实践、职业实训等赋能的。人工智能融入日常教育教学让每一个孩子享受到好教育      　　如何将人工智能融入日常教育教学，缩小校际差距，让每一个孩子都能享受到好教育?在本次山东省教育博览会的论坛活动中，济南市教育局副局长宋豫分享了济南的实际做法。     　　将优质网课、数字资源汇集起来，搭设平台，校校共享，人人易得。

九 | “国家平台、本地平台”双平台协同驱动，国家智慧教育公共服务平台访问量达5.57亿，每百名教师访问量23.41万、每百名学生访问量1.03万，三项数据均居全省首位;济南市教育资源公共服务平台覆盖全市中小学校，汇聚业务应用226项，开通网络学习空间219.02万个，积累教学资源981.43万份。

十 |      　　以数字化推动教研改革，提升教师队伍水平。建成市级基础教育数据平台，实现全市高中办学质量动态监测与师生数字画像服务全覆盖、义务教育阶段学生科学素养监测全覆盖。

十一 | 面向35岁以下青年教师，以人工智能赋能课堂教学为重点，实施“新课堂”项目。

十二 | 启动“新备课组”建设项目，8个区县设立19个教研共同体。牵头搭建济南都市圈数字教研联盟，推动都市圈数字化教研协同发展。

十三 |      　　各区县因地制宜，花式推进智慧教育。历下区整区实施因材施教项目，获评全国智能研修领航试点工作区、全国首批智能研修平台规模化应用领航培育区;市中区依托“点点云校”平台搭建智慧教育体系，入选第二批央馆人工智能课程规模化应用试点区;历城区搭建AI育人体系，全域开发20余项应用场景;高新区建成济南市首个无人驾驶特色人工智能教育示范中心，入选全国首批中小学科技教育试验区;平阴县构建中小学食堂智慧化管理平台;槐荫、天桥、商河三区县构建起“区域推进、校本研修、教师参与”的三级联动机制;章丘区成功获批济南市首个教育领域新型基础设施专项债项目，构建起“1+4+N”智慧教育体系，并就相关做法在全省数字教育大会作典型发言。(济南日报·爱济南记者　赵世彩　刘孟璇)。

Current article:http://6v1emyg.laonenpeidiebenhuaiyunnangshi.cfd/news/20260826_9302551.html

Published on:11:54:38